jueves, 17 de julio de 2008

MI CENTRO DE FORMACION



Mi centro de formacion













El SENA continúa brindando “CONOCIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS” con la articulación TV-WEB, usted cuenta con la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar donde exista un televisor y conexión a Internet, desde la comodidad de su hogar ó desde su lugar de trabajo, simplemente basta con que sintonice su televisor e ingrese diariamente a nuestro ambiente virtual de apreder.





Tecnoparque7


El Tecnoparque se centra en el fortalecimiento, desarrollo tecnológico e innovación de los sectores agrícola, pecuario, agroindustrial, servicios ambientales, biodiversidad y turismo ecoarqueológico. es un centro de conocimiento, genera innovación y desarrollo tecnológico, se consolida como un centro de gestión de negocios, y presta servicios al empresariado agropecuario e impulsa el desarrollo de la creatividad, la lúdica, el aprendizaje y la gestión de la innovación. El Tecnoparque centrará su esfuerzo en el fortalecimiento, desarrollo tecnológico e innovación de los sectores agrícola, pecuario, agroindustrial, servicios ambientales, biodiversidad y turismo ecoarqueológico.
Busca ser un centro de conocimiento, generar innovación y desarrollo tecnológico, consolidarse como centro de gestión de negocios, prestar servicios al empresariado agropecuario e impulsar el desarrollo de la creatividad, la lúdica, el aprendizaje y la gestión de la innovación y la tecnología.
Con este nuevo espacio, el Huila contará con dos de los siete Tecnoparques que actualmente existen en Colombia, con el apoyo del Sena.








bibliotecas del sena


El Sistema de Bibliotecas SENA contribuye al desarrollo efectivo de la Formación Profesional Integral en un ambiente de estímulo a la creatividad y a la innovación. Así mismo, apoya el mejoramiento continuo de los procesos productivos, mediante la prestación oportuna y flexible de servicios de información.


Que son las tic?


Las Tecnologías de Información y Comunicación se encargan del estudio, diseño, desarrollo, fomento y distribución de información, utilizando hardware y software.


colombia y las tic


El gobierno nacional, encabezado por la Presidencia de la República y los Ministerios de Comunicaciones y Educación, han comenzado una campaña para incentivar el uso de las TIC en empresas, centros educativos y en el gobierno. La idea es aprovechar las ventajas de las tecnologías para generar desarrollo y competitividad, y por ende empleo y crecimiento económico.


El Plan Nacional de TIC intenta formular políticas y estrategias para promocionarlas y desarrollarlas en todos los sectores de la sociedad. La idea del Plan es lograr un direccionamiento estratégico en todos los sectores durante los próximos 10 años. Será dirigido específicamente por el Ministerio de Comunicaciones y cuenta con el apoyo de la Dirección Nacional del Plan de Tecnologías de Información y Comunicaciones.


Las tic en el sena


El Plan TIC es elaborado por un grupo de instructores para desarrollarlo con los grupos de aprendces del sena .Los directivos ,los instructores y un comité de expertos en el tema. Entre estos últimos se contará con la colaboración de académicos, investigadores, empresarios y emprendedores, altos funcionarios de la institucion para un mejor rendimiento de parte de los aprendices .


COMO CREAR UNA EMPRESA


La creación de una nueva empresa tiene su origen en una PERSONA, que forma un equipo de trabajo y desarrolla una idea hasta identificar una OPORTUNIDAD de hacer negocios en un mercado.
La IDEA va tomando forma en la mente del emprendedor, hasta llegar al momento de las decisiones, en la que los optimistas empujan y los realistas detienen ¡Pero!,


¿Cuál decisión tomar?


Veamos que hacen algunos para darle vida a una idea: El ingeniero civil primero debe elaborar los planos, el cirujano evalúa su diagnóstico con base en exámenes, el viajero programa su ruta, el técnico del equipo de fútbol diseña una estrategia de juego, el estudiante prepara su examen, el cocinero prepara los ingredientes y el deportista diseña un plan de entrenamiento. Al parecer todos PLANIFICAN ALGO. Todos quieren saber anticipadamente acerca de los compromisos y la responsabilidad que van a adquirir. También quieren saber acerca de los resultados que pueden obtener. Y, ¿qué planifica el emprendedor? ... pues su NEGOCIO o lo que es lo mismo, los compromisos y resultados previstos para su empresa.


¿Pero, que es un plan de negocio?

El plan de negocio es un Bloque de información, expresada en un documento, que tiene que ser comprendido por propios y extraños y que evidencia un pensamiento estratégico de la empresa y sus negocios, con obligaciones y resultados cuantificables previstos para un período de tiempo determinado.

¿Y qué es un pensamiento estratégico?
Cuando tengo ideas o tomo decisiones en un negocio, los demás también lo están haciendo. Si además conozco de antemano que existe o existirá una competencia a la que hay que superar y que mis recursos son limitados y que en general, los demás también tratan de superarme, mi salida para ganar está en la capacidad de moverme de forma coherente e integral, al nivel donde los demás sólo lo harán parcialmente o por etapas. ¡Mis movimientos deben anticipar mis siguientes movimientos y todos los movimientos de los demás!.

¿Y, Para que sirve el plan de negocio?
· Visualización del negocio
· Ayuda a la toma de decisiones acertadas.
· Descubre riesgos ocultos y debilidades permitiendo tomar a tiempo acciones correctivas.
· Ayuda a identificar nuevas oportunidades para el negocio.
· Identifica y aclara los criterios y supuestos sobre los que se fundamentará la actividad empresarial.
· Permite el manejo del riesgo y la incertidumbre.
· Define las necesidades de inversión y capital.
· Es una forma de visualizar el futuro y sus posibilidades.
· Comunicación
· Permite conectar la empresa con su entorno, que es en general el conjunto de sus clientes, proveedores, inversionistas, gobierno, aliados y por supuesto, todos los competidores y clientes potenciales.
· Atraer Inversionistas.
· Atraer y retener personas de alta calidad profesional al equipo de trabajo.


Que es fondo emprender? SENA


es un fondo creado por el gobireno nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de aprendices,practicantes y universitarios


Capital de trabajo:

constituye el conjunto de recursos necesarios, en la forma de activos corrientes, para la operación normal del proyecto durante un ciclo productivo, para una capacidad y tamaño determinados.


Capital de Semilla:


se asocia a la cantidad de dinero necesaria para implementar una empresa. Constituye la inversión necesaria para cubrir los costos de creación de la empresa, compra de activos y capital de trabajo hasta alcanzar el punto de equilibrio, es decir, el momento a partir del cual la empresa ya genera suficientes ingresos como para cubrir sus costos.


quienes pueden ser beneficiados con el fondo emprender


Podrán acceder a los recursos del FONDO EMPRENDER, los ciudadanos colombianos, mayores de edad, que estén interesados en iniciar un proyecto empresarial en cualquier región del país y que acrediten, al momento de la inscripción del plan de negocios, alguna de las condiciones estipuladas en el articulo primero del acuerdo 007 de junio 2 de 2005.



MI PAIS


MI PAIS




colombia es pasion y solo los colombianos y las personas que lo visitan saben de lo que hablamos estamos rodeados de naturaleza y gente bella .Viva Colombia







colombia es un pais ubicado en la zona noroccidente de america del sur ,es el vigesimo sexto pais mas grande del mundo y el cuarto en sudamerica.







En su biodiversidad . ocupa el tercer lugar en especies vivas y segundo lugar en especies de aves, la orquidea es la flor nacional de nuestro hermoso pais y la palma de cera el arbol nacional.







En su aspecto politico Colombia es un estado social de derecho democratico organizado en forma de republica unitaria







Todas las personas nacen libres e iguales ante la Ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real .Se prohibe la esclavitud y la servidumbre



Así como en la constitución política de nuestro país están establecidos unos deberes y unos derechos, en nuestras empresas como trabajadores también tenemos derechos y responsabilidades relacionadas con nuestra seguridad y protección laboral. trata de seres humanos en todas sus formas .Así como en la constitución política de nuestro país están establecidos unos deberes y unos derechos, en nuestras empresas como trabajadores también tenemos derechos y responsabilidades relacionadas con nuestra seguridad y protección.



Se trata de un espacio físico y virtual, donde los emprendedores pueden desarrollar proyectos productivos vinculados a los sectores agropecuario y ecológico, como estrategia de fortalecimiento de las pequeñas y medianas empresas

MI PAIS

¡ES COLOMBIA! COLOMBIA ES PASION SOLO LOS COLOMBIANOS Y LAS PERSONAS QUE LA VISITAN SABEN DE LO QUE HABLAMOS ESTAMOS RODEADOS DE NATURALEZA Y GENTE BELLA

En Colombia no hay estaciones como en otros países, pero el relieve permite poseer tierras con distintas temperaturas, a las cuales se puede trasladar para descansar o por razones de salud.

Colombia, por estar situada en la Zona Tórrida, debería tener clima tropical, de temperaturas elevadas durante todo el año. Pero la conjugación de una serie de factores como sus cordilleras y montañas de acuerdo con la altura, le dan variedad de climas que influyen en la vegetación y en la fauna. Se pueden agrupar estos factores en dos tipos fundamentales, así: factores geográficos y atmosféricos
Idioma: El idioma oficial es el español, aunque la nueva Constitución adoptada en 1991, reconoce las lenguas de los diferentes grupos étnicos en el territorio colombiano. ReligiónEl 95% de la población colombiana profesa la Religión Católica, en minoría también existen judíos y protestante.
Moneda La moneda principal es el peso colombiano
Situación Geográfica
La República de Colombia se encuentra en el noroeste del Continente Suramericano.Sus fronteras son:Norte: Panamá y el Mar Caribe.Sur: Perú y Ecuador.Este: Venezuela y Brasil.Oeste: Océano Pacífico.
Principales CiudadesLa Capital de Colombia es Bogotá, que además es la ciudad más grande.Otras ciudades son: Medellín, Cali, Barranquilla y Cartagena
Área Total:El área total de Colombia es de unos 1, 141,748 kilómetros cuadrados.
Características geográficas:La característica topográfica más significativa de Colombia es la existencia de los Andes que se encuentran en la parte central y oeste y atraviesan de norte a sur casi todo el país, cuyas elevaciones más importantes son el Pico Cristóbal Colón (5775 m) y los picos Huila (5750 m) y Tolima (5215 m).En la zona sur hay selvas donde se encuentra el Río Caquetá y otros afluentes del Amazonas.En la zona norte, que es la mayor del país hay un territorio de mesetas y llanos, bañados por el río Meta y otros afluentes del Orinoco.Colombia posee muchos ríos, pero no tiene grandes bahías naturales.
Clima
En las zonas bajas predomina un clima tórrido, con una temperatura promedio de 24° a 27° C.En otras zonas más elevadas posee un clima subtropical, y en las zonas más altas ya existe un clima frío, con temperaturas promedio de 18° a 13° C. En la costa del Pacífico hay fuertes precipitaciones, mientras que en la oriental de la cordillera prevalece un clima más
Recursos Naturales :Los recursos minerales son muy variados. Colombia es la mayor fuente de esmeraldas del mundo. Otras reservas significativas incluyen petróleo, gas natural, carbón, oro, plata, hierro, sal, platino y algo de uranio

Flora y fauna

La flora y fauna autóctona de Colombia, es tan variada como su topografía. La orquídea es la flor nacional colombiana. Entre las plantas se destacan el mangle, las palmas y los cocoteros, en la costa del Caribe, y en la región más poblada de árboles, que cubre cerca de la mitad del país, pueden encontrarse muchos árboles maderables como la caoba, el guayacán, roble, nogal, cedro, pino y muchas variedades de bálsamo. También se destacan algunas plantas tropicales.Entre los animales que pueden encontrarse en Colombia se incluyen los jaguares, pumas, tapíres, báquiras, perezosos, armadillos, varias especies de monos; entre otros.Son numerosos los cocodrilos en los ríos, y hay variedades de serpientes. Hay muchas especies de aves como cóndores y tucanes entre otras.
Población
Más del 50% de la población colombiana es mestiza. Alrededor de un 20% son blancos, descendientes de europeos, un 14% son mulatos y el resto está formado por negros y descendientes de los primeros pobladores de la América.
Educación
La educación comienza a los 5 años. Se realizan esfuerzos por eliminar el analfabetismo. Existen escuelas públicas, muchas de ellas controladas por la Iglesia Católica. Las iglesias protestantes mantienen también algunas de estas escuelas. El gobierno financia la enseñanza secundaria y universitaria y mantiene escuelas municipales.
Cultura
Quizás sea Colombia uno de los países de América del Sur de mayor influencia de la cultura española, situación que se refleja en sus costumbres, manera de vestirse y en la vida familiar, que se rige por estas normas.No obstante, al existir una gran mezcla étnica, también existe una mezcla de cultura, diversificada por las diferentes tradiciones étnicas. Entre los escritores colombianos más significativos se encuentra el novelista del siglo XIX Jorge Isaac y en el presente, el poeta Germán Pardo y el novelista Gabriel García Márquez, que fue Premio Nóbel de Literatura en el año 1982.SaludLos servicios de salud pública aún son insuficientes en Colombia. Los médicos se encuentran fundamentalmente en las grandes ciudades. La Malaria y la Fiebre Amarilla son enfermedades que aún no se han podido erradicar.El sistema de seguridad social provee de beneficios para la maternidad y los servicios de odontología. El sistema de salud es financiado por contribuciones de los trabajadores y el gobierno

CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO

Que es globalizacion





"La globalización es una interdependencia económica creciente del conjunto de países del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, asi como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología".


Globalización en relación a las TIC's


La globalización es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Así, los modos de producción y de movimientos de capital se configuran a escala planetaria, mientras los gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha denominado la sociedad en red.
En este contexto el desarrollo tecnológico, y refiriéndome en sí a la incorporación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en cada nación, hará que el desarrollo en esta llegue sin tardar demasiado, la competitividad de un país en un sistema globalizado depende en gran medida de la tecnología que adquiera, por eso es tan estrecha la relación entre TICs y globalización.


La globalización desde un punto de vista crítico
Elementos a considerar


En lo económico


La apertura generalizada de los mercados colombianos de bienes y capitales que sugiere el fin de los bloques comerciales, tratados regionales e independencia económica de nuestro país pero al mismo tiempo facilita la capacidad de resolver necesidades económicas que actores locales han sido incapaces de satisfacer.
La creciente Privatización de los sectores económicos, junto al auge de la empresa multinacional y el decaimiento de empresas y estado nacionales.
El aumento de la competencia (economía) que por un lado incrementa la cantidad y calidad de los productos y por el otro amenaza las condiciones de trabajo (incluyendo salarios) y la sobreexplotación del medio ambiente
El acceso irregulado de los países a los mercados internacionales, lo que por un lado facilita la venta de sus productos y la adquisición de tecnologías y mercancías y promueve empleos y por el otro desprotege los de menor calibre económico y lleva al abandono de intentos organizados de promover progreso y justicia social.


En lo cultural

El intercambio cultural que amenaza una pérdida en la integridad de las culturas o identidades nacionales de los países participantes versus la oportunidad de diversificar y enriquecer las costumbres.
Conflicto entre la concepciones de la cultura como "civilización" o 'Alta Cultura' versus la extensión de la "Cultura del Hombre Común" o cultura popular)
La posibilidad del reflorecimiento de culturas regionales o folklóricas y valores individuales versus la homogenización producto de la masificacion e internacionalización de los medios
El reforzamiento de una conciencia de "comunidad humana" versus la adquisición acritica de elementos culturales de sociedades dominantes.
Posible sobrevaloracion de lo material por sobre lo social o moral versus la satisfacción de necesidades materiales mínimas de amplios sectores.


En lo político


El posible decaimiento del nacionalismo y surgimiento del internacionalismo
El poder político de empresas sobre los países.
la generalización de la democracia y el estado de derecho como formas de gobierno predominantes a nivel mundial versus el resurgimiento de áreas y periodos de profunda inestabilidad política debido, por un lado, a la perdida de poder por parte de los gobiernos (produciendo los llamados estados fallados) y, por el otro, al rechazo a lo que se ve como concepciones occidentales de hacer política.
La disminución paulatina en los controles migratorios, que puede llevar a la perdidas de los sectores mas calificados e innovadores (ver fuga de cerebros) y la 'invasión' de élites empresariales internacionales en países pobres.
Consideración necesaria

La globalización es un fenómeno complejo, No debería ser sorpresa por lo tanto que provoque diferentes reacciones entre diferentes individuos o grupos. Para algunos, como el senador canadiense, amenaza la estructura misma de la "Nación estado" y el concepto moderno de democracia mientras que para otros, tales como los partidarios del Islamismo político, busca imponer estructuras políticas no islámicas (es decir, la democracia) sobre países que lo rechazan. Para otros, amenaza la identidad nacional mientras que otros -por ejemplo Mario Vargas Llosa,ven esa identidad como una construcción impuesta que busca obliterar diferencias individuales y culturas locales en aras de una unidad artificial. Aun otros ven el proceso como simplemente una continuación o incluso agudización de procesos explotativos, resultado directo del neocolonialismo capitalista, mientras para otros amenaza el fin de esa predominancia. Para algunos, promete una nueva era de riquezas para todos, para otros, tales como Eduardo Galiano es la seducción de un consumerismo que arruinara económica y moralmente a la mayoria ,comparar también con la posición de la Iglesia católica
Antes de hacer una crítica es necesario considerar
La globalización desde un punto de vista crítico
Elementos a considerar


En lo económico

La apertura generalizada de los mercados colombianos de bienes y capitales que sugiere el fin de los bloques comerciales, tratados regionales e independencia económica de nuestro país pero al mismo tiempo facilita la capacidad de resolver necesidades económicas que actores locales han sido incapaces de satisfacer.
El intercambio cultural que amenaza una pérdida en la integridad de las culturas o identidades nacionales de los países participantes versus la oportunidad de diversificar y enriquecer las costumbres.
Conflicto entre la concepciones de la cultura como "civilización" o 'Alta Cultura' versus la extensión de la "Cultura del Hombre Común" o cultura popular)
La posibilidad del reflorecimiento de culturas regionales o folklóricas y valores individuales versus la homogenización producto de la masificacion e internacionalización de los medios
El reforzamiento de una conciencia de "comunidad humana" versus la adquisición acritica de elementos culturales de sociedades dominantes.
Posible sobrevaloracion de lo material por sobre lo social o moral versus la satisfacción de necesidades materiales mínimas de amplios sectores.
En lo político
El posible decaimiento del nacionalismo y surgimiento del internacionalismo
El poder político de empresas sobre los países.
la generalización de la democracia y el estado de derecho como formas de gobierno predominantes a nivel mundial versus el resurgimiento de áreas y periodos de profunda inestabilidad política debido, por un lado, a la perdida de poder por parte de los gobiernos (produciendo los llamados estados fallados) y, por el otro, al rechazo a lo que se ve como concepciones occidentales de hacer política.
La disminución paulatina en los controles migratorios, que puede llevar a la perdidas de los sectores mas calificados e innovadores (ver fuga de cerebros) y la 'invasión' de élites empresariales internacionales en países pobres.

Referencias


Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva;c)





Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad.





La educación del sena nos incorporar, en su formación teórica y práctica, en lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que nosotros los estudiante estemos en capacidad de crear nuestra propia empresa, para adaptarnos a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debemos actuar como emprendedores desde nuestro puesto de estudio.



tratado de libre comercio



acuerdos de intercambio comercial entre paises. En varios países de América Latina usualmente se refiere el Tratado de Libre Comercio del país con los Estados Unidos:
México, Canadá y Estados Unidos:
Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Centroamérica y República Dominicana:
CAFTA-RD
Perú:
Tratado de Libre Comercio Perú-Estados Unidos
Colombia y Estados Unidos:
Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos



Solidaridad

Es un término muy recurrente que habitualmente se emplea para denominar la mera acción dadivosa o bienintencionada. Sin embargo su raíz etimológica implica un comportamiento “in-solidum”, es decir que se unen inseparablemente los destinos de dos o más personas, física o jurídica, como sostiene Julio de la Vega-Hazas Ramírez. “Ser” o “hacerse” solidario con alguien o con alguna causa, no significa dar una ayuda sino comprometerse y compartir la suerte de aquel con quien me hago solidario.
Se puede afirmar que “solidaridad” es una de las palabras más usadas hoy en día ya que se emplea frecuentemente en el llamado “marketing solidario”, que va desde tarjetas de crédito, cenas de lujo, fondos de inversiones, etc., así como en el discurso político habitual, pero nunca respondiendo a su sentido original, que ha sido definido también como “compartir hasta lo necesario para vivir”.
La solidaridad se practica sin distinción de credo, sexo, raza, nacionalidad o afiliación política. La finalidad sólo puede ser el ser humano necesitado. Comprendemos que para que haya solidaridad se requieren dos personas o comunidades.
La parte difícil comienza cuando se nos presenta el dilema de ayudar sin recibir nada a cambio; de ayudar aunque nadie se entere, ni aún la persona a la que ayudamos. Esto es: ser solidarios por una verdadera convicción de igualdad y de justicia. Es difícil ser caritativos, solidarios, entregados, y ser, al mismo tiempo, totalmente desinteresados.
En una colectividad o grupo social, es la capacidad de actuación unitaria de sus miembros. Término que denota un alto grado de integración y estabilidad interna, es la adhesión ilimitada y total a una causa, situación o circunstancia, que implica asumir y compartir por ella beneficios y riesgos.
La solidaridad, muy habitual en las sociedades tradicionales, se produce como consecuencia de la adhesión a valores comunes, que lleva a compartir creencias relacionadas con los aspectos fundamentales de los planteamientos políticos, económicos y jurídicos de los grupos sociales
La capacidad de ser critico y ser un libre pensador

Es difícil encontrar gente objetiva, gente que sepa ser crítica. Es difícil encontrar gente que forme su opinión evaluando por sí misma cada situación. En asuntos como la política es difícil formarse una opinión completa porque para ello se necesitaría evaluar toda la información. Y evaluar toda la información es imposible, no se pueden conocer todos los hechos, y por tanto es imposible tener una visión absolutamente objetiva. ¿Cómo puedes crearte una opinión sólida sobre un asunto si sólo conoces el 1% de toda la información sobre dicho asunto? Quizá hayas leído unos titulares, un par de noticias,… Sólo con eso es imposible tener certeza sobre algo.
Sin embargo existen otros aspectos de la vida en los que sí puedes tener acceso a casi toda la información y por tanto puedes crearte una opinión sólida. Pero aún así la gente no es objetiva, no es crítica, se deja llevar por prejuicios y favoritismos. Por ejemplo en el mundo de las aplicaciones informáticas. ¡Cuántas veces habré oído algo como… “X programa es mejor que Y” sin dar ni si quiera argumentos a favor o en contra! A este tipo de discusiones las suelo llamar “guerras santas” porque en la mayor parte de los casos son discusiones en las que ninguna de las partes aporta argumentos de peso.
Quizá es porque la naturaleza humana se comporta de tal forma que se refugia en lo conocido. Es inercia. Si, por ejemplo, un partido político hace algo con lo que estás de acuerdo, la próxima acción de ese partido tenderás a evaluarla dando un voto de favor a ese partido político. Se tiende a refugiarse en lo conocido. Llevado al extremo esto se convierte en fé ciega. Hay quién tiene fé ciega hacia un partido político, y en cuanto ese partido político es criticado negativamente esa persona sale a defenderlo quizá sin conocer la situación ni el contexto, porque para esa persona es como si la estuvieran criticando a ella misma. Y es que sentimos que nuestras opiniones las hacemos nuestras hasta el punto de que son parte de nosotros, y si alguien ataca o critica alguna de nuestras opiniones es como si nos atacara a nosotros mismos.

Pero no, hay que ser más objetivos. Debemos tener una mentalidad abierta. Deberíamos reflexionar sobre lo que pensamos y volver a evaluar nuestras posturas cada vez que recibiésemos nueva información. Hay que evaluar toda la información que nos llega y plantear todas las posibilidades.
Pero la gente se resiste. Parece que cambiar de opinión sobre algo sea traicionarse a sí mismo, traicionar a ese “yo” que en algún momento pensó de esa forma. Por eso la gente es cabezota y se resiste a cambiar sus opiniones.
Si todo el mundo fuera algo más objetivo y crítico, el mundo sería un lugar más agradable.

MI SENA



MI SENA

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización Internacional del Trabajo, es un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social de la República de Colombia.
El SENA cumple la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral para la incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país.
Además de la formación profesional integral, impartida a través de los Centros de Formación, se brindan servicios de Formación continua del recurso humano vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.


El SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
Capacitar al mayor número de personas era la consigna. Por ello, los instructores visitaron comunidades marginadas en el barrio Meissen, en Bogotá y levantaron más de 100 carpas de circos en ciudades y municipios.
En ellas desarrollaron los programas móviles rurales y urbanos denominados Programas de Promoción Profesional Popular, que después se llamaron programas móviles.En 1960 el SENA firmó convenios con la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y el Fondo Especial de las Naciones Unidas, que brindaron asesoría administrativa, financiera y técnica a los pequeños y medianos empresarios y promovieron el crecimiento empresarial.
La OIT también asesoró al SENA en la creación del Centro Nacional de Formación de Instructores (1959-1960). Unas 2.000 personas se capacitaron como directivos, supervisores e instructores de formación profesional.
Entre 1959 y 1963 el progreso fue notable. Se destacó la seriedad en la elección de los funcionarios, que ingresaban a la entidad por concurso.
Entre 1963 y 1964 abrieron sus puertas dos nuevos centros para la formación de instructores agropecuarios y del sector comercio y servicios en Gaira (Magdalena) y Bogotá, respectivamente. El centro de formación de instructores agropecuarios fue trasladado posteriormente al Centro Agropecuario de El Espinal (Tolima).
El SENA trabajó con adultos, veló por el agro, el comercio y los servicios. Sin embargo, el renglón industrial era el más fuerte. El primer centro de formación fue el Metalmecánica, en Bogotá.
Hasta 1964 la unidad operativa del SENA fue la seccional Bogotá. Ese año funcionó el Centro Nacional de Confecciones en Pereira y en 1965 el Centro Nacional Textil de Medellín. Se proyectaron los centros nacionales de artes gráficas, de fundición para Bogotá y el náutico pesquero para la Costa Pacífica, que operarían entre 1968 y 1969. Otros centros nacionales planeados y construidos, posteriormente, fueron el de hotelería y turismo, el de mandos medios y el de construcción, en Bogotá



LAS TICS



Gracias a las tic podemos ser autónomos, emprendedores, creativos, comunicativos y amables. Tenemos acceso a todo tipo de información sobre cualquier tema y formato tanto los aprendices como los instructores debemos apropiarnos de esta tecnología que nos permite que nos permite progresar en nuestras actividades laborales, estudiantiles y diversión


Tecnoparque yamboro

El SENA DESDE PITALITO TIENE LAS PUERTAS ABIERTAS DEL TECNOPARQUE PARA COLOMBIA Y SURAMERICA. Tecnoparque Agroecológico en América Latina, Esta ubicado en la Escuela de Formación Agroecológica del Sena en Pitalito, Efasena, anunció Amán Zuluaga Cruz, coordinador de Teleinformática y Tecnología Educativas, de la Dirección Nacional del Sena, y director de la Red Nacional de Tecnoparques, en su visita este sábado a esta localidad.Según el funcionario, Tecnoparque es una red que busca desarrollar la capacidad creativa e innovadora de las personas, no con la innovación científica que requiere años de estudio, si no con la apropiación tecnológica rápida por parte de las personas y aplicándolas a la solución de los problemas cotidianos, donde cómo alguien no requiere tener un conocimiento profundo por ejemplo de electricidad, pueda dar la solución a los problemas en esta materia en su finca.

El primer Tecnoparque, lo busca es dar rápidas soluciones creativas directas y aplicadas a las necesidades cotidianas en la finca, pero de bajo costo y con cuyo impacto lo que se pretende es cerrar un poco la brecha que existe entre el trabajo entre las entidades educativas y las productivas.



Las entidades productivas lo que buscan es aplicar los conocimientos existentes en cosas prácticas e inmediatas para generar mayor productividad. Acerca de la posibilidad para el sur del Huila en la aplicación de estas altas tecnologías, el funcionario señaló que el CENTRO DE GESTION Y DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE PITALITO CON SU ESCUELA DE FORMACION ha logrado enmarcar un concepto nuevo de desarrollo nuevo científico con los aprendices, en la formación de técnicos y tecnólogos, tema que en Colombia pocas instituciones lo están haciendo. Dijo que ha encontrado un concepto muy especial en Pitalito, donde técnicos en construcción en conjunto con aprendices de biotecnología, o con aprendices de cualquier otra área para el desarrollo de proyectos, trabajan causando un impacto directo en la región, donde están estudiando nuevas técnicas, por ejemplo de alimentación de ganado, o técnicas de cultivo que están transfiriendo a las fincas localizadas en la región. El compromiso del Sena en el orden nacional, es fortalecer el centro de formación en Pitalito, con temas puntuales como la instalación de equipos de cómputo, redes inalámbricas y demás, por lo que la institución irá a consolidar este centro donde funcionará en breve el primer Tecnoparque Agroecológico en Colombia y sur América.

En Pitalito



De acuerdo con Montoya, el parque agroecológico del Valle de laboyos, es la primera experiencia de esta clase de parques que se presenta en el país. Dice: "Lo que vi. en Pitalito no lo había visto antes, yo felicito a los huilenses del Sena del Huila. Quiero copiar ese parque agroecológico de Pitalito en 20 lugares del país", indicó el Director. El Director General del Sena, recorrió cada una de las instalaciones de la entidad, entre ellas, las salas de laboratorio, las aulas y los sitios de experimentación y desarrollo de especies. El alto funcionario, al reconocer los avances tecnológicos implementados en la Escuela de Formación del Sena en Yamboró, Pitalito, convertida en el primer tecnoparque agroecológico en Colombia, se comprometió a la financiación y construcción del hotel agroecológico cuya primera fase debe estar concluida en 90 días cuando retornará a Pitalito para presentar el proyecto a la comunidad. Otro de los compromisos fue el de la construcción de una planta de alimentos concentrados, con el propósito de impulsar el desarrollo pecuario y de especies menores en la región. Igualmente, la construcción de una planta de tratamiento de aguas para el manejo de la descontaminación y el ofrecimiento de agua potable en la zona. Como premio a la labor del equipo de funcionarios del Sena en Pitalito, encabezados por el subdirector, Henry Lizcano Parra, el Director de la entidad anunció su apoyo para que en representación de Colombia participe el Centro de Gestión de Pitalito en el Séptimo Congreso Mundial de Agroecología a realizarse en Cuba. A su regreso, será el encargado de diseñar el proyecto para la creación de un tecnoparque de idénticas condiciones en el Urabá antioqueño, dijo Darío Montoya director general de la Institución. En el dia de la inaguaracion ,Durante todo el día en el Centro de Gestión Sostenible del Sena Yamboró, los aprendices mostraron en una especie de feria, toda la producción que manejan, desde los derivados de la leche, las frutas, hasta los paquetes de agroturismo, a pesar del mal tiempo reinante.

PROYECTO DE VIDA

MI PROYECTO DE VIDA

Me llamo vanessa soy una persona responsable y respetuosa con principios y valores .Mediante el sena quiero proyectar mis estudio y sobre todo mi futuro y el de mi familia, para realizar mis metas por medio de la formacion del sena y su metodologia de las tic.... porque pienso que el ser humano es sociable y capaz de desarrollarse en diferentes actividades ; todos los dias nos encontramos con una sociedad competitiva ,asi que necesitamos aprender a vivir con valores de vida.Los valores son de interés humano además que los representantes de la filosofía como Platón para el cual valor "es lo que da la verdad a los objetos cognoscibles, la luz y belleza a las cosas, etc., en una palabra es la fuente de todo ser en el hombre y fuera de él.

En nuestro país de manera general existe una juventud que es heredera de valores como la independencia, la solidaridad, y la justicia social. Sin embargo, en una parte de esa juventud pueden observarse síntomas evidentes de crisis de valores. Entre los síntomas están los siguientes: inseguridad acerca de cual es el verdadero sistema de valores, que considerar valioso y de la mano de unos antivalioso, "sentimiento de pérdida de validez de lo que hasta ahora era valioso y por tanto un reconocimiento a los antivalores sobre toda por nosotros los jovenes, cambios en el sistema jerárquico, otorgándole mayor prioridad a valores que eran más bajos "asi nos hemos convertidos hoy en dia ,junto con una sociedad jusgadora y unos valores dejados en el pasado

MI PROGRAMA DE FORMACION







El Aprendizaje Virtual del sena





El Aprendizaje Virtual consiste en utilizar la realidad en la clase, traerla de forma virtual, permitiendo al alumno hacer sus propiosdescubrimientos.Se trata de realizar el aprendizaje mediante la práctica, construyendo escenarios virtuales complejos, y se basa en ejercicios dirigidos o programas informáticos.
El autor Roger Schank es uno de los pilares en esta técnica.
Aunque parezca paradójico, la base del Aprendizaje Virtual es el "fracaso": equivocarse (no alcanzar una meta, cometer un error, fallar, perder...) es lo que impulsa el aprendizaje.
Al fracasar, nuestra mente crea una estrategia de recuerdo, toma ese error, le da un nombre, lo guarda y lo recupera cuando vuelve a fracasar de la misma forma. Esto permite pensar en el viejo fracaso, aunque no sea de manera consciente, y se construye una necesidad de aprender.
La simulación virtual nos permite disponer de una reserva de "fracasos" para poder recordar y aprender de ellos. Asociamos el nuevo fracaso a lo aprendido en la simulación y esto nos motiva a intentar solucionarlo.
Las anécdotas del fracaso son la base para alcanzar la solución, por eso necesitamos enriquecer a nuestros alumnos con experiencias de fracaso.
Según Schank, aprender en base al éxito nos limita la creatividad, nos genera temores, ya que si fracasamos estamos yendo en contra del éxito. Es decir, el éxito no permite variaciones y no nos obliga a buscar alternativas. El fracaso nos enseña a tener éxito cuando las cosas no van de acuerdo al plan preestablecido.
En consecuencia, debemos presentar al alumno un escenario en el cual pueda fracasar con dignidad, sin ridículo, de manera controlada y sin consecuencias graves.
Para el Aprendizaje Virtual no hay nada que sustituya a aprender mediante la acción. Así aprendían nuestros abuelos sus oficios de sus maestros en el trabajo: observando y luego probando en la práctica. Por el contrario, el modelo escolar tradicional no funciona porque se basa en la premisa de que el alumno aprende al escuchar. En realidad, la escuela tradicional no tiene nada que ver con el aprendizaje, sino únicamente con la memorización a corto plazo de información generalmente sin sentido y que, probablemente, no tendrá aplicación práctica en la vida real.

Sistema educativo del sena






El sistema educativo del sena, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología-educación.
En la actualidad, los cambios en el contexto, exigen cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurre el aprendizaje.
Tan es así que la unidad básica de espacio educativo: el aula o la clase y la unidad básica de tiempo se ven afectadas por la aparición de las nuevas tecnologías de la información en el ámbito educativo. La enseñanza nacida de la industrialización se ha caracterizado hasta ahora y en relación al ambiente instructivo, por seguir una ley de tres unidades: unidad de tiempo, unidad de lugar y unidad de acción: todos en el mismo lugar, al mismo tiempo, realizando las mismas actividades de aprendizaje. Este ambiente característico, comienza a desdibujarse al cambiar las coordenadas espacio-temporales que propician las telecomunicaciones, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de aprendizaje a una mayor diversidad de personas y en diversas circunstancias.
Las redes de comunicación introducen una configuración tecnológica que potencia un aprendizaje más flexible y, al mismo tiempo, la existencia de nuevos escenarios del aprendizaje.
Si bien es cierto que las NT pueden favorecer la calidad de la educación, estas son solamente un instrumento que presenta contenidos para alcanzar un fin, que en el mejor de los casos tienen un enfoque pedagógico determinado. En este sentido, la calidad de sus contenidos es, o debiera ser, un motivo constante de preocupación. La incorporación de las tecnologías a la educación a distancia son eficaces si son concebidas y aplicadas con el propósito expreso de fomentar el aprendizaje y la colaboración.

II.- AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUALES

El desarrollo de las redes de información que ofrecen herramientas como la World Wide Web, los motores de búsquedas, los correos electrónicos, las herramientas para la discusión y la conferencia, para el trabajo en grupo y colaboración, así como las tecnologías de presentación multimedia (Wilson, 1999), hacen posible el desarrollo de comunidades de aprendizaje a través de la interacción entre diferentes personas ubicadas en diversas partes del mundo, de manera relativamente poco costosa.

La confluencia de interactividad y comunidades de aprendizaje, tienen lugar en un espacio social caracterizado como ambiente virtual o ambiente de aprendizaje a distancia.
Este ambiente se constituye en una situación educativa, donde los participantes no coinciden en tiempo o lugar, requiriéndose el establecimiento de medios de comunicación para los procesos de aprendizaje.

Ahora bien, para el análisis del tema que nos preocupa y ocupa es preciso definir, diferenciar y delimitar algunas conceptualizaciones que se hallan instaladas como “propias” y “naturales” del léxico del ámbito red-Internet-web y que desde la perspectiva de la educación están requiriendo una atención particular, a saber

Nombre: Vanesa Es pinosa González
Curso: tecnólogo en administración y producción de café

MI PROYECTO DE FORMACION

MI PROYECTO DE FORMACION





















La nueva metodologia que nos brinda el SENA es una nueva idea para dar solución a los problemas del pais, educación y mejoramiento del sector productivo en un mismo proyecto. Destinado esta vez, a nosotros los jóvenes en busca, de los sectores en riesgo de contaminacion y con menos oportunidades de educación profesional. Aportandonos además, de aprendizaje deporte y cultura.El sector de la producción también se vera beneficiado con este proyecto, al encontrar en la población local mano de obra bien formada y capacitada para las labores industriales y comerciales de la ciudady el campo.De esta manera, el SENA, reduce en parte tres problemas sociales en la ciudad, el bajo nivel educativo, los indices de inseguridad y pocas posibilidades de empleo y la falta de trabajadores capacitados.









FORMACION RENOVADORA



Somos aprendices que estamos visualizandos proyectos a fin de crear empresa con vision hacia el futuro y con una mentalidad renovada con un fin de llevar a cabo nuestros sueños y necesidades actuales .Trabajar con un sentido de conservacion de toda aquella naturaleza que nos rodea y llevar un objetivo que nos permita trabajar mediante un proceso productivo y una agricultura organica para acabar la dependencia de productos quimicos en nuestros cafetales y demas cultivos

PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA SOCIAL



PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA
apreciados lectores, los valores ciudadanos, conocidos más como los Principios de Convivencia y enseñados aquí a través de las entretenidas fábulas de la obra literaria, cultural y cívica de Lucy Betancourt de Palacio, forman parte de la información básica vital que todos los niños deben asimilar progresivamente desde su temprano ingreso al jardín de infantes.
Qué bueno sería que ustedes tuvieran la oportunidad de constatar los comportamientos observados en niños que han tenido la fortuna de vivir este proceso, condensado en la Pedagogía del Amor : ellos son niños que se destacan entre otros niños de su edad, sin distingos de estrato social.
Los niños que han tenido una asimilación progresiva de estos valores son más tolerantes y comprensivos sin menoscabo de su dinamismo y manifestaciones innatas de actividad y energía y sin adoptar condiciones de subordinación, están motivados hacia conocer mejor a los demás niños, entienden los conceptos de diversidad e igualdad, son gregarios, disfrutan más las actividades de grupo y aprenden a contribuir sin egoismos, y pueden distinguir la línea difusa de su propia libertad y sus derechos, en el contexto del respeto y los derechos de los demás.
La práctica y asimilación de los principios de convivencia no solo les ayuda a vivir una experiencia escolar más plena, sino que les da fortalezas adicionales, como la autoconfianza, y también mayores elementos de juicio para diferenciar lo bueno de lo malo, y sobre todo, son conscientes de un conjunto de deberes que asimilan en forma natural, sin que sean percibidos como una imposición por parte de sus mayores.
Principios, deberes y derechos, estos son los elementos esenciales que hoy están recibiendo muchos niños que se están educando en la Pedagogía del Amor, y que los convertirá tempranamente en ciudadanos íntegros, no por dictados de los códigos civiles en cuanto a mayoría de edad, sino porque poseen muchos nuevos elementos de juicio para evaluar situaciones, entender actitudes y tomar decisiones con inteligencia y corazón.
Los niños que hoy asisten a este proceso, pronto serán los líderes y promotores de la Civilización del Amor en Colombia, un proyecto perfectamente factible, un ideal realista al que todos podemos unirnos y apoyarlo.
En las siguientes páginas encontrarán diferentes enfoques sobre los Principios de Convivencia que son: Respeto, Tolerancia, Aceptación, Comprensión, Libertad y Amor , los que nos invitan a reflexionar pues cada uno de ellos es una razón más para que aprendamos vivir con entendimiento civilizado y en armoniosa divergencia.
Quiere ser Sembrador de Amor? Entérese , usted puede ayudar a construir una Civilización de Amor en Colombia